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教學教研-實驗與研究
 
教材實驗工作說明(2013年修訂)

 
  教材實驗是指教師在實際教學中,對使用教材的適應性、科學性、實用性、創新性和先進性,以及教材的制作水平等做出全面評價的過程,其目的是在教學實踐的基礎上使教材不斷完善,直至成為經典范本。在教材建設五大環節(教材研究、教材開發、教材使用、教材檢查、教材評價反饋)中,教材實驗既是教材研究的重要內容,也是教材評價反饋的重要途徑,對于促進教材建設具有十分重要的作用。為推動教材實驗工作扎實、有效地開展,特對教材實驗工作作如下說明。

  一、實驗立項與申報

  1.人力資源和社會保障部職業培訓教材工作委員會辦公室(以下簡稱“部教材辦公室”)根據國家級教材建設工作需要,每年研究提出教材實驗項目。教材實驗項目按教材的專業類別確定,同一教材實驗項目通常包含多種實驗教材。實驗周期一般為一學年,包含秋季和春季兩個學期,如果教學需要也可適當延長。

  2.部教材辦公室采取組織技工院校申報和省級人力資源社會保障廳(局)教研部門推薦等方式確定承擔教材實驗項目的學校。

  3.承擔教材實驗項目的學校在相關專業(課程)教學方面應具有一定的優勢和研究工作基礎。在實驗開始前,向部教材辦公室提交《實驗基地和實驗項目申報表Ⅰ、Ⅱ》(附后)。

  二、實驗組織與管理

  1.教材實驗工作由部教材辦公室統一管理。日常管理工作由實驗基地(即承擔教材實驗項目的學校)負責。在實驗過程中,部教材辦公室對實驗進展情況進行監督和檢查。有關省級人力資源社會保障廳(局)教研部門協助部教材辦公室對實驗工作進行督促和指導。

  2.實驗基地主管教學校領導負責所在實驗基地教材實驗的全面工作。同時,實驗基地應指派一名主管教務工作的處長(科長)或系主任擔任實驗工作負責人,協助主管校領導做好各實驗項目的日常協調工作,并及時向部教材辦公室匯報實驗工作進展情況。對每個實驗項目,應指派一名具有高級專業技術職稱、長期從事相關專業(課程)教學的人員擔任項目負責人,負責項目的組織實施工作。對每種實驗教材,應安排具有中級以上專業技術職稱、五年以上相關專業教學經驗的教師作為實驗教師,并在教學結束后撰寫該教材的實驗報告。

  3.實驗基地應嚴格按照《實驗基地和實驗項目申報表》中登記的實驗項目、實驗教材、實驗班級、實驗人數、授課起止時間進行實驗。如遇特殊情況需作重大調整或終止實驗時,須由實驗基地主管校領導提出書面申請,報部教材辦公室批準。

  4.實驗基地應將教材實驗作為一項重要教學任務納入日常教學管理工作中,并在課程安排、時間、人力、物力等方面為實驗工作創造有利的條件。

  三、實驗任務和方法

  教材實驗的任務主要是通過實驗教學和深入的分析研究,對教材的適應性、科學性、實用性、創新性和先進性,以及教材的制作水平等進行客觀扼要的評價,并提出有針對性的改進意見和建議。

  1.教材的適應性。包括:教材內容是否與地區經濟發展相適應;是否與教學改革發展方向相適應;是否與學校資源和教師的水平相適應;是否與學生的基本素質和接受能力相適應;能否激發學生的學習興趣,有利于師生互動。

  2.教材的科學性。包括:實驗教材是否與其他相關教材協調配合良好;相對于培養目標,教材的知識和技能訓練方面的內容是否完整或存在冗余;體系結構安排是否符合教學規律和學生的認知水平;內容是否嚴謹正確,表達方式是否簡明生動、圖文并茂,易于學生理解等。

  3.教材的實用性。包括:教材內容是否涵蓋有關國家職業技能標準的要求;是否有利于提高學生的實踐能力;技能訓練內容是否有較強的針對性,是否符合勞動力市場的用人需要等。

  4.教材的創新性和先進性。包括:教材內容能否反映現代科學技術的發展方向和水平;能否反映教學改革的成果和理念;能否鼓勵學生的探究與創新精神;與同類教材相比,是否具有特色。

  5.教材的制作水平。包括:教材的編校質量,版式、裝幀的設計水平,印刷、裝訂的質量等。

  實驗方法由實驗基地結合實驗項目和自身條件設計,如采用對比班教學、教師研討、學生行為觀察記錄、問卷調查、訪談、相關知識和能力測驗等方法。

  四、實驗成果與驗收評審

  1.實驗成果

  實驗成果以教材實驗報告的形式體現。教材實驗報告應在分析和論證實驗情況的基礎上,對教材做出全面、客觀的評價,并提出有針對性的改進意見和建議,力求客觀、具體,具有較強的可操作性。

  教材實驗報告以電子文件的形式提交。報告應采用A4幅面,按照統一格式(附后)填寫,正文為4號仿宋字、單倍行距。

  2.驗收評審

  每種實驗教材教學結束后,實驗基地應在一個月內向部教材辦公室提交教材實驗報告,以便部教材辦公室能夠及時了解教材實驗的情況。

  一個教材實驗周期結束后,部教材辦公室組織有關專家對實驗成果進行驗收和評審。對評審合格的教材實驗報告,準予結題;實驗項目中所有教材的實驗報告都評審合格的,按項目結題,并頒發結題證書。對實驗工作認真并提出有價值意見和建議的教材實驗報告,頒發實驗成果(實驗教材)優秀獎證書;對實驗項目中所有教材實驗報告都被評為優秀的,頒發實驗項目優秀獎證書,并頒發獎品。同時,對實驗工作成績突出的實驗基地,評出教材實驗工作一、二、三等獎若干名,頒發證書。

  五、其他有關問題

  1.部教材辦公室為實驗基地教師提供教學交流的機會,有關文件直接印發到實驗基地。

  2.部教材辦公室每年舉辦相關培訓活動時,向實驗期內的學校寄發培訓優惠卡,教師可憑卡享受費用優惠。

  3.全國職業培訓教材網為實驗基地提供網站鏈接、學校形象宣傳、教學教研論文網上發表等支持。

  4.在同等條件下,優先考慮實驗基地的教師作為教材的編審人員。

  實驗基地和實驗項目申報表Ⅰ、Ⅱ

  教材實驗報告格式
 
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